Ecole d'autrefois

Aujourd'hui, après avoir lu plusieurs histoires et regardé des photos anciennes, les enfants ont fait la liste des choses différentes entre l'école de maintenant et l'école d'autrefois. Ils ont notamment répertoriés des jeux et du matériel de scolaire différent.

Jeux dans la cour de récréation des écoles d'autrefois :
saute-mouton
marelle
cheval de bois
colin maillard
cordes à sauter
lance-pierres
osselets
cerceaux

Matériel scolaire :
blouse
pupitre avec chaise attachée
estrade pour le maître ou la maitresse
encrier, porte-plume, plume sergent-major et buvard (à la place du stylo ou du crayon)
ardoise et craie (à la place de l'ardoise blanche et du feutre Velleda)
plumier (à la place de la trousse)

Ils ont aussi découvert l'absence de cantine et les gamelles apportées de la maison pour le repas, le poêle à bois ou à charbon en remplacement du radiateur.

Phonologie et rimes

Texte n°3 d'expression écrite collective de la semaine du 13/09/2016

Mardi nous avons travaillé sur les rimes finales en phonologie. Nous avons utilisé les prénoms de la classe pour chercher des rimes. Nous avons donc cherché des mots qui rimaient comme les prénoms et l’enfant concerné a choisi le mot qu’il préférait pour faire sa phrase avec sa rime.

Romain prend le train.

Nils fait du tennis.

Axel aime le sel.

Anaë a peur de l’araignée.

Timéo fait du vélo.

Roméo fait du judo.

Yanis aime la saucisse.

Ilona aime le coca.

Scott mange des biscottes.

Lila mange du chocolat.

Rose aime les roses.

Léa aime son papa.

Tess est une déesse.

Lilou fait la roue.

Angeline a perdu sa tétine.

Samuel joue à la marelle.

Solène a de la peine.

Camille s’habille.

Angelina aime la paëlla.

Benjamin est un coquin.

Maxim fait des rimes.

Louane aime la banane.

Lilou a peur du loup.

Sasha caresse le chat.

Ewan a une caravane.

Nolan caresse l’âne.

Mila aime le Nutella.

Giovanni mange du riz.

Anthony aime le ski.

Période 1 : L'époque contemporaine

Dans le cadre de notre projet de classe sur le temps qui passe, nous travaillerons en période 1 sur l'époque contemporaine. Comme c'est la également la rentrée scolaire, nous parlerons plus particulièrement de l'école d'autrefois et des objets qui ont évolué.

Rentrée 2016/2017

Cette année la rentrée est particulièrement difficile avec les mesures de sécurité, la température élevée dans les classes et le nombre très important d'enfants dans les classes. Les mesures de sécurité limitant la circulation des parents dans l'école, il est plus difficile de garder un contact famille/enseignant et vous allez avoir des difficultés à voir ce que font les enfants en classe.

Pour tenter de pallier un peu à ce problème, j'essaierai de mettre le plus de choses possibles sur le blog en matière d'informations et des photos et compte-rendus des activités des enfants. Comme toujours il n'y aura aucune photo des enfants, mais seulement des photos de leurs productions ou leurs textes.

Les vacances sont finies, c'est la rentrée !

Visite de l'école élémentaire

Cet après-midi notre classe est allée visiter l'école élémentaire. Nous avons rencontré les deux classes de CP et fait connaissance avec les deux maîtresses de l'année prochaine. Nous avons également visité toute l'école. La salle informatique et la grande BCD ont eu beaucoup de succès auprès des enfants !

Sortie de fin d'année à Roussillon

Toute l'école est allée en sortie de fin d'année à Roussillon. Nous sommes arrivés avec beaucoup de retard sur place car l'autobus s'est...perdu ! Nous avons donc été obligé de pique-niquer rapidement avant d'aller aux carrières d'ocre. Nous avons dû écourter notre promenade pour essayer de rattraper un peu le temps perdu en transport. Nous avons donc suivi le sentier le plus "court", le sentier jaune.
Ensuite nous sommes allés au conservatoire des ocres et nous avons suivi un atelier pédagogique. Pendant cet atelier, nous avons vu qu'en mélangeant certains produits entre eux, on obtenait des couleurs différentes pour pouvoir faire des aquarelles. Cela est provoqué par des réactions acido-basiques. Nous avons donc testé différents mélanges et à chaque fois nous avons mis de la gomme arabique pour que le mélange coloré "tienne" sur le papier.

Tout d'abord nous avons utiliser du jus de chou rouge qui est violet à la sortie de la centrifugeuse. Si on lui ajoute du jus de citron (acide) le violet devient rose magenta. Si on ajoute des cristaux de soude type lessive St Marc (basique), le violet se transforme en bleu. Si on ajoute de la chaux (base forte) le violet devient vert.

Ensuite nous avons utilisé du curcuma dissout dans de l'eau et nous avons fait les mêmes expériences. avec le citron il ne se passe rien mais avec la lessive et la choux, la couleur devient plus orange et marron.

Période 5

Dans la dernière période nous avons travaillé sur l'Amérique du Nord avec Marie-France et sur l'Amérique du Sud avec Géraldine.

Cadeaux fête des mères

Pour la fête des mères, les enfants ont fait des bijoux de sac. Chaque enfant a choisi trois rubans de couleur, une breloque métallique et 8 perles. Puis il a choisi 3 couleurs de pâte fimo et trois formes différentes pour réaliser des breloques colorées. Les enfants ont fabriqué leurs breloques, il a fallu malaxer la pâte fimo pour la ramollir et c'était plutôt difficile ! L'assemblage étant délicat, c'est Brigitte et la maîtresse qui ont été mises à contribution...

Les enfants ont également fait une carte avec Géraldine

Période 3

Pendant la période 3 nous avons travailler sur les pays du Grand Nord. Après avoir observé des photos d'inukshuits, chaque enfant a essayé de faire son propre inukshuk à partir de formes géométriques découpées.